Картотека игр по обучению грамоте, игр на развитие фонематического восприятия и звукового анализа с использованием лего-констуирования


Речевые игры с ЛЕГО-конструктором

по развитию звукового анализа у детей дошкольного возраста

Звуковой анализ слова – это определение звуков в слове по порядку и их характеристика (гласный-согласный, звонкий глухой, твердый – мягкий).
Звуковая схема слова - это последовательность кружков, квадратов или других символов, выложенных в том порядке, что и звуки в слове.
Напомним, что звуки - это то, что мы слышим и произносим, а буквы – это то, что мы видим и пишем.
Овладение звуковым анализом – один из основных этапов в подготовке к грамоте. Чтобы выкладывание схем не превратилось в однотипное, скучное занятие, можно использовать с ребенком различные формы работы: выложить схемы из специальных фишек на лего-коврике, лего-платформе, построить из различных деталей, «посадить» звуки в вагончики, «поселить» в домики и т.д.
Таким образом, вы используете одновременно несколько анализаторов – зрительный, речедвигательный, слуховой и тактильный.
Манипулируя деталями конструктора «Лего», ребенок, превращая их то в один, то в другой звук, запоминает характеристику звука, лучше различает сходные звуки, что помогает освоить азы звукового анализа, детали «Лего» в данном случае играют роль наглядной опоры. Причем наглядность обеспечивается объёмными предметами, и на основе такого восприятия предмета в сознании дошкольника формируется образ. Стараясь как можно точнее передать форму, ребенок активно работает пальцами, причем чаще всеми десятью. Происходит мощное воздействие на тактильные рецепторы, а это способствует развитию речи

Игра «Посели в домик»

Цель: развитие умений простого звукового анализа.
Оборудование: лего-домики с крышами: красного цвета (гласный звук), синего цвета (согласный, твердый звук) и зелёного цвета (согласный, мягкий звук).
Ход игры: ведущий предлагает назвать предмет на картинке и определить первый звук в слове, а затем «поселить» в домик. Например: «Утка»- первый звук «У» нужно поселить в домик с красной крышей; «Ракета»- первый звук «Р» - в домик с синей крышей; «Перец» - первый звук «ПЬ» - в домик с зеленой крышей.

Игра «Разноцветный коврик»

Цель: закрепление умения различать гласные и согласные звуки.
Оборудование: платформа и лего-фишки размером 2*2 красного и синего цвета. Для обозначения гласных звуков- красные лего-фишки, для обозначения согласных звуков – синие лего-фишки.
Ход игры: ведущий предлагает послушать звуки и выложить коврик из лего- фишек на платформе (выкладываем коврик начиная с верхнего ряда слева-направо).
Например: А, У, Т, М, Н, С, Ж, И, К.

Игра «Гласный-согласный»

Цель: развитие умения дифференцировать гласные и согласные, твердые звуки
Оборудование: лего-фишки красного и синего цвета по 2 на каждого участника игры.
Ход игры: ведущий предлагает игрокам послушать звуки и поднять лего-фишку определенного цвета: красную - на гласный звук, синюю - на твёрдый согласный звук.

Игра «Твёрдые – мягкие согласные»

Цель: развитие умения дифференцировать твёрдые и мягкие согласные звуки.
Оборудование: лего-фишки синего и зелёного цвета по 2 на каждого участника игры.
Ход игры: ведущий предлагает игрокам послушать звуки, слоги и слова и поднять лего-фишку определённого цвета.
Примерный перечень звуков: В, ВЬ, ВЬ, В, ВЬ, В, В.
слогов: ВЫ, ВА, ВИ, ВО, ВЮ, ВЁ, ВЭ.
слов: ВИнт, ВОлк, ВОрота, ВОда, заВОд, зВЕзда.

Игра «Где живёт звук «Ш»?»

Цель: закрепление знаний о расположении звука в слове.
Оборудование: лего-платформа и синие лего-фишки.
Ход игры: ведущий предлагает игроку картинки со звуком «Ш», послушать слова и определить место звука «Ш» в слове.
(По аналогии можно использовать закрепление любого звука).

Игра «Вагончики для картинок»
Цель: закрепление умения определять звук в слове, дифференцировать мягкие и твёрдые согласные звуки.
Оборудование: вагончики синего и зелёного цвета (по 2 каждого цвета), набор предметных картинок на пару согласных звуков. Например: П-ПЬ, В-ВЬ, Д-ДЬ, Т-ТЬ и другие.
Ход игры: ведущий предлагает распределить картинки по вагончикам. Например, сПИчки - звук «ПЬ» -согласный мягкий- к зеленому вагончику; ПУшка – звук «П» - согласный твердый- к синему вагончику; ПАлка – звук «П» - твердый- к синему вагончику, ПИстолет – звук «ПЬ»- к зеленому вагончику и так далее.

Игра «Разноцветные дорожки»

Цель: дифференциация гласных и согласных звуков.
Оборудование: лего-фишки красного и синего цвета.
Ход игры: ведущий предлагает игроку/ игрокам послушать слова, определить первый звук в слове и «выложить» дорожку из разноцветных лего- фишек, затем ведущий называет предмет на картинке.
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website